Author: musheghgharibyan

Լուծիր խնդիրները։
Ա. Քառակուսու պարագիծը 124 մմ է: Հաշվի՛ր այդ քառակուսու կողմի երկարությունը:
Լուծում 124:4=31
Պատ՝․31

Բ. Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը 252մմ է: Հաշվի՛ր այդ եռանկյան կողմի երկարությունը:
Լուծում 252:3=84
Պատ՝․84

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։
1200 : 300 =4 2500 : 50 =50
6300 : 90 =70 42000 : 700 = 60
6000 : 80 =700 3600 : 90 = 40
256 x 7 =1792 1420 x 5 =7100
3450 x 4 = 13800­­ 2145 x 6 =12870
3748 x 2 = 7496 478 x 9 =4302

1․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

2800։ 700 x (25 + 3  x 25): 40 =75+25=100 2800:700=4 4×100:40=10

5600 : 80 + (90 x 30 – 50 x 4) =2700-200=2500 70+2500=2570

50 x 200 – 1000 : (20 x 50 ) =10000-1=9999

6000 : (120 : 2 )  + 700 x 70 =49100

2. Լրացրո՛ւ աղյուսակները։

Արտադրիչ	20	40	5	50	70	900	200	60
Արտադրիչ	600	200	40	100	30	9	600	500
արտադրյալ	1200	8000	200	5000	2100	8100	120000	30000

Բաժանելի	8000	300	6000	2400	1200	4500	630	8100
Բաժանարար	40	10	300	30	30	90	70	90
Քանորդ	200	30	20	70	40

50

9

90

Մուշեղ- Ժամանակով մի աղքատ մարդ կար

Վահե -ո՞նց, մի աղքատ մարդ

Աշոտ -էս մարդը որքան աշխատում էր

Խմբով -հաաաա՜

Մհեր -որքան չարչարվում էր,

Խմբով -հա, չարչարվում էր

Դավիթ -դարձյալ միևնույն աղքատն էր մնում ։

Էմանուել -Գնամ գտնեմ աստծուն, տեսնեմ` ես երբ պետք է պրծնեմ այս աղքատությունից, ու ինձ համար մի բան խնդրեմ։

Աղվեսի երգ- Բոլոր աղջիկները

Աղվեսն էկավ լանջիկ, մանջիկ

Ոտներ վազան, կարճիկ-մարճիկ:

(Կրկներգ). (x2)

Վա՜յ, իմ չալիկ, չալ մալալիկ,

Խոր-խորոտիկ, չալմատոտիկ,

Տմբլաճակատ, տռճիկ-մռճիկ,

Փամփլիկ ճտեր, վո՜ւյ, վո՜ւյ,

Ձի կերցուցի անուշ կուտիկ, վո՜ւյ, վո՜ւյ:

Էմանուել-Գնում է, գնում հանդիպում է աղվեսներին։

Բոլոր աղջիկները -Մարդ ախպեր, ո՞ւր ես գնում։

Էմանուել-Գնում եմ աստծու մոտ, դարդ ունեմ ասելու։

Մերի-Դե որ գնաս աստծու մոտ,

Նարե-ասա  պոչը կտրած աղվեսներ կան,

Արփի Գ -գիշեր-ցերեկ ման են գալիս,

Ռուզաննա-բոլորի ասածներն անում են,

Մանե- բայց տատին պոչերը չի տալիս,

Արփի Ե -որ կցեն կցմցեն գնան ընկերներին հասնեն։

Արփի- նստած դաշնամուր է նվագում,

Մանեն՝ քամանչա։

Միասնական կատարում՝

Զուլո

Արևն ելավ կամար, կամար,

Զուլոն կապեց ոսկե քամար,

Ես կըմեռնեմ քեզի համար:

Ավաղ, Զուլո, մատաղ, Զուլո,

Ավաղ, Զուլո, Զուլո, մատաղ, Զուլո ջան,

Ավաղ, Զուլո, Զուլո, մատաղ, Զուլո ջան:

Բոլոր աղջիկները միասին ― Ո՞ւր ես գնում, ախպեր

Էմանուել- Գնում եմ աստծու մոտ։

Խմբով- Աստծու՞ մոտ

Էմանուել- Այո, Աստծու մոտ

Սերինե-Երբ որ աստծուն տեսնես,

Հասմիկ- ասա, որ  Արևմտյան դպրոցում սիրուն աղջիկներ կան՝

Միլենա- ջահել, առողջ, հարուստ, ուզում ենք մարզվենք,

Բոլոր աղջիկները միասին -մեծ մարզադահլիճ ենք ուզում։

Ծառեր Բոլոր տղաները

Խնկի ծառ

Կիկոսի աղջիկները

Բոլոր աղջիկները

Գընացինք մարդի,
Ունեցանք որդի,
Գըդակը պոպոզ,
Անունը Կիկոս․
Վեր ելավ ծառին,
Ցած ընկավ քարին․․․
Վա՜յ, Կիկոս ջան,
Վա՜յ, որդի ջան․․․

Արտո՝ Ինչ Կիկոս, ինչ բան

Բոլոր տղաները ― Ո՞ւր ես գնում, ա՛յ ճամփորդ

Էմանուել- Գնում եմ աստծու մոտ։

Ռուբեն-Դե կանգնի՛ր, մի երկու խոսք էլ մենք խնդրենք,

Հովսեփ-աստծուն կասես՝ որ Արևմտյան դպրոցի ծառերը թող սովորողները մի լավ խնամեն,

Ռաֆայել- որ Արևմուտքը դրախտ դառնա,

Մենուա-էնպես անեն, որ ձմռանն էլ կանաչեն։

Կիկոսի աղջիկներ՝

Ե Արփի-Մեր բախտն էլ հարցրու

Սերինե- տես Կիկոսի վերջը ի՞նչ է լինելու։

Էմանուել-Կհարցնեմ, անպայման կհարցնեմ։

Թամզարա

Քայլում է , Թամզարա պար խմբային

Արեգ- Սարեր, ձորեր դուզ գնաց,

Խմբով- Դուզ գնաց, դուզ գնաց

Գուրգեն- որտեղ որս կար՝ սուսուփուս գնաց,

Խմբով- սուսուփուս գնաց, սուսուփուս գնաց,

Առնո-որտեղ ահ էր՝ կուզեկուզ գնաց

Խմբով- կուզեկուզ գնաց, կուզեկուզ գնաց

Հայկ-Գնում է գնում հասնում է Աստծու մոտ։

Նստած է աստվածը։

Գայանե բալետ, սուսերով պար, շարժումներ։

Էմանուել ձեռով ոտով ցույց է տալիս հերոսներին։

Աստված Երևակայական աստված

Վահե ձայնագրություն-Գնա, բոլորիդ խնդրանքը կատարել եմ։

1.Հաշվի՛ր։

1345+5467=6812 6541-1673=4868

3287+2356=5643 7621-3429=4192

5439+3218=8657 3604-1346=2258

1878+1340=3218 3218+1878=1340

214:2=107 728:7=104 804:4=201 609:3=203

618:3=206 816:4=204 6078:6=1013 5075:5=1015

520:5=104 834:3=278 4206:6=701 5045:5=1007

2.Լրացրու՛ աղյուսակը։

Գումարելի	3278	7338	78	732	555	1223
Գումարելի	516	324	4923	43245	9445	7777
Գումար	3794	7682	5001	43977	10000	9000

3.Լուծի՛ր ղնդիրներ։

Սեղանի պարագիծը 94 սանծիմետր է։ Գտեք այդ սեղանի մակերեսը։

Լուծում 94։4=26 26×26=676

Պատ ՝․676

Մի անգամ Միլանի Դուոմոյի հրապարակի լուսակիրը մի տարօրինակ բան արեց: Նրա բոլոր լույսերը հանկարծակի կապույտ դարձան, և մարդիկ չգիտեին` ինչպես վարվել:
-Փողոցն անցնե՞նք, թե՞ չանցնենք: Կանգնած մնա՞նք, թե՞ չմնանք:
Իր բոլոր «աչքերից» բոլոր ուղղություններով լուսակիրն անսովոր կապույտ ազդանշան էր տալիս, այնպիսի կապույտ, ինչպիսին Միլանի երկինքը երբեք չէր եղել:
Սպասելով, որ ինչ-որ բան կհասկանան, մեքենաների վարորդները գոռգոռում էին և ազդանշան տալիս, մոտոցիկլիստները շարժիչներին ստիպում էին մռնչալ, իսկ ամենագեր հետիոտները բղավում էին.
-Դուք չգիտեք, թե ես ով եմ:
Սրամիտները կատակներ էին անում.
-Կանաչը պաշտոնյաներից մեկը կերած կլինի քաղաքից դուրս ամառանոց կառուցելու համար:
-Կարմիրն օգտագործել են «Ջարդինի» այգիների ձկներին ներկելու համար:
-Իսկ գիտե՞ք` ինչ են անելու դեղինի հետ: Ավելացնելու են ձիթապտղի յուղին:
Վերջապես ժամանեց մի ոստիկան և կանգնեց խաչմերուկի մեջտեղում` երթևեկությունը կարգավորելու համար: Մի ուրիշ ոստիկան գտավ կառավարման վահանակը, որպեսզի ուղղի թերությունը, և անջատեց հոսանքը:
Մինչև անջատվելը լուսակիրը հասցրեց մտածել. «Խեղճեր: Ես նրանց ազատ ճանապարհի ազդանշանն էի տվել երկնքի համար: Եթե ինձ հասկանային, հիմա բոլորը թռչել կիմանային: Բայց միգուցե քաջությունը չբավականացրեց»:

Առաջադրանքներ

1.Անծանոթ բառերը դուրս գրի՛ր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

2.Քեզ դուր եկա՞վ այս պատմությունը։ Ինչու՞։

Ինձ այս հեքիաթը նրա համար դուր եկավ ,որովհետև ես այտպիսի հրաշալի հեքիատ չեի տեսել

3.Քո կարծիքով ինչու՞ են լուսակրի գույները դրել կարմիր, դեղին և կանաչ։

Նրա համար են դրել լուսակրի վրա կարմիր,կանաչ,դեղին գույներ ,որովհետև կարմիրը, դեղինը, կանաչը,նշանակում է ընկերություն նրա համար է նշանակում ընկերություն ,որովհետև կարմիրը նշանակում է կանգնեք ,որ անցնեն մարդիկ – դեղինը նշանակում է վարորդներ կանգնեք կարող է մարդիկ գան– և կանաչը նշանակում է վարորդներ կարողեք գնալ այդ բոլորը իրար կպցնել կստացվի ընկերություն։

4.Ինչպե՞ս ես հասկանում հետևյալ տողերը։ Մինչև անջատվելը լուսակիրը հասցրեց մտածել. «Խեղճեր: Ես նրանց ազատ ճանապարհի ազդանշանն էի տվել երկնքի համար: Եթե ինձ հասկանային, հիմա բոլորը թռչել կիմանային: Բայց միգուցե քաջությունը չբավականացրեց»:

Ես կարծում էմ նա շատ բարի էր և խղճում էր երկընքի կենդանիների։

5.Դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը։ Փորձի՛ր գտնել դրանց հոմոնիշները։

գոռգոռում էին –աղմկում էին

ամենագեր–շատ չաղ

ճանապարհի–ճամփա

ժամանեց–եկավ

լուսակիրը–լուսացույց

1.Լուծի՛ր խնդիրները։

Այս մատիտներից մեկով պետք է ինքնաթիռ նկարեմ: Ո՞ր մատիտով եմ նկարելու, եթե այն կապույտը կամ դեղինը չէ, ամենաերկարը չէ և ամենակարճը չէ:

Պա՛տ․ կանաչ

Ագարակում կա 4 կատու: Սպիտակ կատուներ սև կատուներից շատ են: Քանի՞ սպիտակ կատու կա ագարակում:

Պա՛տ․ագարակում կա 3 սպիտակ կատու

2.Որոշե՛ք, թե քանի գրամ է կշռում մեկ տանձը:

Պա՛տ․նարինջ–150 տանձ–100 խնձոր–200

3.Թիվը կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը, հայուրյակը, հազարյակը

Թիվը	Մոտակա տասնյակը	Մոտակա հարյուրյակը	Մոտակա հազարյակը
5481	5380	5500	5000
41892	41890	41900	42000
60147	60150	60100	60000
24100	24100	24100	24000
348341	348340	348300	348000
3759217	759220	759200	759000

4.Շարունակի՛ր։

200, 400,  600,  800, 1000, 1200

340, 380,  420,  460, 500, 540

490, 530,  570, 610 , 650, 690

123, 234,  345, 456, 567, 678

987, 876,  765, 654, 543, 432

5.Հաշվի՛ր։

34×2=68                         56×7=392

65×5=325                         76×9=684

56×4=224                         49×4=196

78×9=702                         27×6=162

6.Հաշվի՛ր։

60:5=12                          144:6=24

112:8=14                       108:9=12

369:9=41                        282:6=47

270:6=45                        84:6=14

Թիվը	Մոտակա տասնյակը	Մոտակա հարյուրյակը	Մոտակա հազարյակը
2547	2550	2500	3000
62332	62330	62300	62000
50288	50290	50300	50000
17961	17960	18000	18000
858326	858330	858300	858000
735247	735250	735300	735000

1.Թիվը կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը, հայուրյակը, հազարյակը

2. 2 կգ խնձորի և 1կգ սալորի համար վճարեցին 1800 դրամ։ Որքա՞ն արժեն մեկ կիլոգրամ խնձորը և մեկ կիլոգրամ սալորը միասին, եթե խնձորի մեկ կիլոգրամն 150 դրամով թանկ է սալորի մեկ կիլոգրամից։

Լուծում 1800-150=1650 1650:2=825  825+150=975

Պատասխան՝975,825

3.Լրացրու քառակուսի վանդակներն այնպես, որ ստանաս մոգական քառակուսի։

235	320	225
250	260	270
295	200	285

690	734	676
686	700	614
724	666	710

450	1800	850
1400	1000	600
1250	200	1550

558	407	535
577	500	423
465	593	442

4. Հաշվի՛ր:

		8	3						2	9
	x	3	5					x	6	3
2	5	0	4	5			1	7	4	8	7

		4	9						1	8
	x	3	7					x	7	6
1	5	0	4	3			1	2	7	0	8

		3	9						4	2
	x	9	3					x	9	7
3	5	2	1	7			3	8	1	0	4

		9	8						4	5
	x	2	7					x	3	6
2	0	2	8	6			1	5	8	7	0

1.Լրացրո՛ւ.

Նախորդը	Թիվը	Հաջորդը
18.199	18.200	18.201
437.711	437.712	437.713
84.489	84.490	84.491
337.517	337.518	337.519
65.905	65.906	65.907
642.284	642.285	642.286

2.Հաշվի՛ր.

354×7=354×7=2478

(18+23+45)x3=86×3=260

(47-21-12)x5=14×5=70

6x(24+16+19)=59×6=354 2×59=118 118+118=236  236+118=356

273×2=273×2=546

(321-110)x4=844

8x(99-63-17)=152

2x(84-63-21)=0

3. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

40: 5 + 64: 8 + 72: 8 + 16 : 8 + 8: 8 =8+8+9+2+1=28

15: 5 + 50: 5 + 5: 5 + 30: 5 + 25 : 5 = 3+10+1+6+5=25

459 + 27: 9 + 18: 9 + 63 : 9 + 9: 9 = 472

4. Լուծի՛ր խնդիրները:

Ա) Մտապահված թվի կրկնապատիկին գումարեցին  4 և ստացվեց քսան: Ո՞ր թիվն էին մտապահել:

Պատ.՝ 8

Բ) Մտապահված թվի եռապատիկին գումարեցին  15  և ստացվեց  35: Ո՞ր թիվն էին մտապահել:

Պատ.՝7

5.Ժամը քանի՞սն է:

ժամացույց	Օրվա մաս	ժամը
1-ին ժամացույց	գիշեր	2:40
2-րդ ժամացույց	երեկո	19:30
3-րդ ժամացույց	առավոտ	5:50

Հաշվի՛ր:

	4	9	2	4			3	6	9	3
	4			1	2	3	3			1	2	3
	0	9					3
		8					0	6
		1	2					6
		1	2					0	9
			0						9

	6	1	0	5			7	8	6	6
	5			1	2	2
	1	1
	1	0
		1	0
		1	0
			0

	9	7	2	2			7	8	6	3

	8	7	3	9			4	6	5	5